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录入日期:2022-08-15浏览次数:215 次
TPM精细化设备维护管理培训
【时间地点】2022年8月26~27日 苏州
【参加对象】设备维护人员,设备经理
【参加费用】¥4000元/人 (含资料费、午餐费、专家演讲费);住宿统一安排,费用自理;
【协办单位】深圳市捷埃梯精益管理咨询有限公司(www.jit-lp.com)
【联系电话】0755-29792060 值班手机18927421595肖小姐  E-mail:szjit@jit-lp.com

课程背景:
    制造业企业依靠大量的设备维持正常的生产运作。为了确保竞争优势,设备不间断运行已成为常态。追求设备极限运转与有限的专业维护力量的矛盾日益突出,而且企业普遍关注专业技术人员的技术能力,忽视设备维护方面的管理技术。
    本课程希望帮助学员更好的理解企业的现状,学习和掌握设备维护管理体系,并能够根据企业现状制定和完善设备维护策略,综合应用预防维护、预知维护、改良维护以及事后维护等维护方式,确保设备综合效率极大化,以及提高设备信赖性和维护性,降低设备生命周期成本,提供系统的理解和开展方法。       

培训目标:
 ◇ 系统理解设备的维护体系;
 ◇ 掌握建立设备维护基本体系的方法;
 ◇ 提升对预防性设备维护管理的认知

课程大纲:
第1章:设备管理的发展概要
1、设备管理发展的变迁史
1)从现代工业的发展看设备管理的变迁
2)设备管理领域
3)设备维护方式的种类
4)设备维护方式的发展趋势
2、全面生产维护TPM介绍
1)现代设备的特点与管理的痛点
2)TPM的诞生与发展
3)TPM的定义
4)TPM与生产维护PM之间的差异
5)TPM的目的
6)TPM活动的特点
3、TPM的八大支柱
1)TPM八大支柱介绍
2)TPM的三大活动项目
3)TPM活动三大神器
小结:TPM的活动的目的和效果           
第2章:工厂设备维护管理的基本要求                      
1、工厂设备维护概述
1)设备要具备的7大基本性质
2)设备特性的研究
3)设备寿命曲线及其维护策略
4)设备寿命周期成本(LCC)
5)设备生命周期的四大管理项目
2、对计划维护的基本认知
1)什么是TPM计划维护?
2)与自主维护的关系
3)优秀的维护人员应具备的特质
4)设备维护管理体系图
5)维护人员的业务分工和业务流程
第3章:维护工作的两项基础管理
1、维护作业安全管理
1)海因里希(HEINRICH)安全理论
2)制造现场伤害事故类型
3)确保安全无事故的对策
4) 危险预知训练(KYT)
5)虚惊事件(冒冷汗事件)
6)维护作业安全上锁制度
2、维护作业技能教育
1)什么是真正的技能 ?
2)员工技能认证及可视化
3)维护作业技能教育的两大方法
第4章:实施计划维护体系的七个步骤
1、精细化计划维护体系的架构
1)计划维护活动的推进理念
 2)计划维护活动推进7步骤
2、计划维护体系各个阶段的开展方法
1)1STEP:建立自主维护支援体系
 (1)制定计划维护1STEP活动计划
 (2)责任区域的三正5S活动
(3)自主维护的支援活动
2)2STEP:建立基本的维护体系
 (1)建立和完善设备管理台帐
(2)设备等级评价
(3)故障管理
(4)完善维护保养指标
(5)图纸管理
(6)工具与备品备件管理
(7)润滑管理
3)3STEP:弱点改善活动
 (1)设备弱点的把握
(2)弱点分析手段的应用
5why分析/PM分析/MTBF分析
(3)弱点改善流程
4)4STEP:建立信息管理体系
 (1)信息管理体系的构成
 (2)建立故障数据管理体系
 (3)MP信息化
5)5STEP:建立定期维护体系
 (1)定期维护的优劣和应用范围
 (2)编制维护作业计划书
 (3)最短维护保养周期的确定
 (4)维护作业标准化
 (5)实施机会维护
6)6STEP: 建立预知维护体系
 (1)预知维护的定义和目的
 (2)预知维护的常用方法
 (3)开发和运用先进的设备诊断技术
 (4)预知维护事例
3、实现设备效率的最大化
1)设备管理评价的12个维度
2)OEE与设备7大损耗
3)设备综合效率的评价与改善
(1)设备7大损失的类型比较
(2)设备综合效率改善方向
(3)设备综合效率的改善活动流程
(4)挑战设备故障为零的活动
(5)快速切换
(6)其它损失的改善方向
Q&A

讲师介绍:王老师
工作经历:
 ◇ 1990年毕业哈尔滨工业大学,设备制造工艺专业;
 ◇ 前8年在国企军工负责技术、工艺和质量管理;
 ◇ 后12年在汽车行业大型韩企负责质量管理、TPM、5S、提案活动; 
 ◇ 现知名公司创新战略顾问;
20年的企业工作经历,曾先后担任技术、生产管理、质量管理、教育培训、设备管理等要职;多次赴韩国、日本研修交流TPM,领导、组织企业内部QCC、5S及TPM项目的推导与实施,特别是在担任培训部门经理2年期间,成功地推导建立了定做型教育培训体系,对改善企业产品品质,大幅度提高生产效率,降低生产成本等产生了显著的作用。
其他培训及辅导的部分代表客户:
苏州三洋能源、苏州矽品科技、上海住建、汉高股份、紫江集团、不凡帝范梅勒、科世达-华阳、杭州眼力健、杭州南都电源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北车集团、蔡司工业测量技术、富士通天电子、联合汽车电子、通领汽车饰件、中国第一铅笔股份、神舟新能源、通用电气医疗系统、卡特彼勒、日东电工、哈药集团、伊怡乳业、金亭汽车线束、三电汽车空调、贝卡尔特合金材料、德尔格医疗器械、东洋炭素、普利茂斯永乐胶带、克朗斯机械、乾大化工材料、美国联合技术消防安保公司等国内外著名公司。
辅导特长:
王老师能根据企业培训需求,或企业现状识别企业培训需求,并根据企业特点量身定做,专门策划针对性强的培训课程,从而提高培训的效果。知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与是王老师的一般授课风格。
部分课程列表:
全面生产管理TPM、5S(6S)活动(打造完美的现场)、精益生产(TPS革新训练营)、TWI(一线班组长训练营)、管理体系方面、建立高效的教育培训体系。
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
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